幼儿什么时候做早教最好？宝宝早教的最佳时间

?  如今，“不能输在起跑线上”的口令满天飞。但是爸爸妈妈也有很多关于早教的困惑，比如不知道早教应从宝宝多大的时候开始，早教究竟对宝宝究竟有什么作用，究竟应该怎么做早教？

  别急，我们现在就来一一回答。

  从什么时候开始做早教最好？有人认为，孩子受教育应该从入学开始。有人认为，孩子从3岁进入幼儿园就开始受教育了。也有人认为，3岁的孩子还太小，不必进行早教教育，只要使他不生病，吃的好，长得白白胖胖就行了。

  更有的认为，早期教育就是提高给孩子识字、数数，这都是一种狭隘的看法。

  专家研究表明：婴儿出生时，脑重量是300-390克；1岁时，900-950克；3岁时，1011-1040克。在第一年里，脑重量的发育是最快的———增长了600克，这说明婴幼儿教育比儿童教育更为重要。

  早教不是“白费功夫”关于新生儿早教，很多妈妈又这样的顾虑：宝宝这么小就早教，宝宝完全听不懂，会不会“对牛弹琴”？

  国内知名幼教专家袁爱玲教授认为：婴幼儿有巨大的学习潜力，3个月就能进行多种学习活动，1岁就能辨认物体的数量、大小、形状、颜色和方位。所以，家长一定要注意把握孩子的成长敏感期，给宝宝做早教。

  幼儿什么时候做早教最好？宝宝早教的最佳时间早教，父母不能“缺席”很多妈妈认为，早期教育就是把宝宝送进早教机构，让早教机构来帮助宝宝成长，家长则很少下功夫对宝宝进行早期教育。

  其实：家长不要指望在早教课上完成孩子全部的早教内容。妈妈应该参与到与宝宝的早教中去，并给予关注和引导。

  家长对宝宝进行早教，可以渗入到生活的点滴当中，比如：在家里，妈妈给宝宝看黑白视觉卡片，宝宝注视时，妈妈可以进行解说。宝宝咬玩具时，妈妈应把准备好的干净的玩具给宝宝咬，让宝宝尽情探索。

  在带宝宝上公园时，可移默化中增长孩子的见识。妈妈可以不断跟宝宝说：“这两棵树，那棵高，这棵矮，这些在潜花是红色的，湖里有鱼，天上有鸟飞”。

  妈妈抱着宝宝看镜子时，宝宝看到镜子里有一个和他一模一样的人会非常惊讶和开心！妈妈可以在镜子前面教宝宝认识自己的五官。

  总之，爸爸妈妈应该从宝宝出生起，就做好早教的准备，根据宝宝特点来实施早教方案。

  婴幼儿早教启蒙必读绘本有哪些好处

  儿童看绘本有什么好处？绘本对儿童的早教有何重要意义？

  其实，绘本对于儿童来说，有着十分重要的意义。

  它能帮助宝宝学习语言，培养宝宝的艺术情操，促进宝宝多元化发展等等。

  幼儿早教绘本好处之一：帮助宝宝学习语言

  好的绘本，图画发挥着强大的功能，文字部分的创作比较诗歌化，有的像奇幻的童话诗，有的像叙事散文诗。

  经常为宝宝读着富有诗意与想象力的语言，可以帮助宝宝学习母语。特别是对于2岁~5岁之间的宝宝，很有帮助。

  幼儿早教绘本好处之二：陶冶宝宝艺术情操

  绘本是美丽的，展示着不同艺术家的风格及艺术追求。

  虽然简单，却堪称“完美”。

  有人也许会说，那宝宝们能看“懂”吗？其实，只要宝宝喜欢、着迷，对美好艺术发自内心地喜爱，这就足够了。

  幼儿早教绘本好处之三：促进宝宝多元化发展

  宝宝的智能发展是多元化的，不仅限于语言和数学逻辑，还包括空间、音乐、肢体、人际交往、内省、自然观察。

  研究证明，通过与宝宝分享绘本，也可以促进多元化智能的开发。

  还有研究者指出，阅读绘本还有助于宝宝“多元读写能力”的发展。

  幼儿早教绘本好处之四：健全人格 幸福人生

  和宝宝分享绘本，还能帮助他建立健全的人格，为一生的幸福打好精神基础。

  从丰富生动的故事中，宝宝可以学会积极、坦然地接纳自己的所谓“缺陷”。

  学会用幽默的态度面对生活，学会充分享受温暖的亲情和友情，学习团队合作与分享的精神……

  幼儿早教绘本好处之五：让宝宝从此爱上阅读

  绘本最厉害的地方，是能帮宝宝爱上阅读。

  通过小小的绘本，宝宝已经在破万卷书、行千里路了，他眼中的世界更加丰富、也更加美丽起来。

  宝宝早教玩具的好处

  1、开发思维

  促使孩子积极进行思维、想象等活动，并且通过手或身体的其它活动表现出来：如玩积塑玩具，孩子要构思，要设想，要为实现既定的目的而选择材料；

  动手组装时，既要动手，又要动脑。

  幼儿在用玩具活动时还会遇到一些困难，这些困难要求他们必须依靠自己的力量去克服，并坚持完成任务，因而培养了克服困难、奋发向上的优良品质。

  2、丰富联想小世界

  如医院的玩具，娃娃家的玩具能引起幼儿对医院和家庭的联想，能促使幼儿开展创造性的角色游戏；

  一些劳动工具的玩具，可以引起幼儿进行植树、挖河、建筑等模拟劳动。

  有些玩具是专门用于进行思维训练的，如各种棋类、各种智力玩具等，可提高幼儿分析、综合、比较、判断、推理等能力，培养思维深度、灵活性和敏捷性

  3、调动宝宝积极性

  孩子身心的发展是在活动中实现的。玩具可以任意为幼儿自由地摆弄、操纵和运用，符合幼儿的心理爱好和能力水平。

  可以满足他们活动的需要，提高活动的积极性。例如摇马玩具，幼儿会自然地骑上，前后摆动，既满足他们活动的要求，又使他们产生积极愉快的情绪，因而久玩不厌。

  又如娃娃玩具，可以引起幼儿做多种活动，各年龄的孩子根据各自的生活经验，用娃娃做游戏，可以由简单到复杂，变化多端。

  4、增进感性认识

  玩具具有直观形象的特点，幼儿可摸、拿、听、吹、看等，有利于各种感官的训练。

  如彩色套塔、吹塑玩具、各种娃娃及玩具动物等有利于视觉的训练；

  八音小熊、小钢琴、铃鼓、小剌叭等可以训练听觉；积木、积塑片、结构模型可以发展空间知觉；

  各种拼图、镶嵌玩具、软塑料玩具等可以锻炼触摸感觉；拉鸭车、手推车、三轮车、两轮车等又有助于运动能力的发展。

  玩具在发展感觉与运动能力的同时不仅丰富了幼儿的感性知识，而且有助于巩固幼儿在生活中获得的印象，当幼儿未能广泛接触现实生活时，他们是通过玩具来认识世界的。

  5、培养集体荣誉感

  有些玩具是要求幼儿共同使用的。如电话玩具，要有通话的双方，甚至还要有传呼员，可以帮助孩子了解学习生活经验，练习和同伴合作。

  又如长绳玩具，本身便要求许多小朋友集体使用，幼儿在跳长绳游戏中，协调彼此的动作，增强了集体观念。

  以上是幼儿什么时候做早教最好？宝宝早教的最佳时间，对于刚接触早教的家长可能缺乏这方面知识，可以进入网站学习各方面早教知识和方法，希望对你的宝宝早教有所帮助。