十一个月宝宝早教内容，在家早教准备什么玩具？

?  十一个月宝宝早教能力培养

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  十一个月月龄概述：

  1、这个月宝宝的理解能力突飞猛进，家长对他说的话他几乎能听懂，能捡出认识的图卡、字卡，并且能用手指出大人所说的物品名称，不少宝宝会用手指表示自己1岁。

  2、大部分宝宝会称呼“爸爸，妈妈”，个别宝宝会说“爷爷，奶奶”，他的口语能力有所进步。

  3、宝宝的理解能力突飞猛进，大人对他说的话几乎能听懂，能捡出认识的图卡，字卡和用手指出大人所说的物品名称，不少宝宝会用手指表示自己1岁。

  4、大部分宝宝会称呼“爸爸，妈妈”，个别宝宝会说“爷爷，奶奶”，口语能力有进步。

  十一个月早教准备的玩具

  1、家长要准备玩具，经常和宝宝玩藏玩具的游戏，并说宝宝的小汽车哪里去了。

  宝宝的娃娃哪里去了，通过寻找玩具，让宝宝理解词意，训练宝宝思维推理能力。

  2准备两块差别很大的饼干，家长拿起大块的饼干对宝宝说，这是大的，在拿另一块对宝宝说，这是小的。

  几次训练后，妈妈说拿一个大的饼干给妈妈，宝宝就能做到。此类训练也可以用玩具替代。

  3这个阶段家长要坚持使用识字卡片为宝宝布置识字环境，还要坚持用字卡和宝宝做游戏，培养宝宝识字兴趣。

  4家长还要给宝宝准备简单的图卡，不宜打碎的盖和杯子，布娃娃和娃娃用具；

  还有容易打开的食物包装和纸包糖果、硬纸板；一个长方形或方形的纸盒，绳子、小球等。

  十一个月宝宝语言能力可达水平：

  1、宝宝能有意识的发一个音，并表示出相应的动作，如果家长把一块饼干放在盘子里，宝宝见到后能用手指着并发出“拿”的声音。

  2、宝宝能有所指地叫“妈妈”，知道妈妈是专门用来称呼母亲的。

  3、宝宝开始出现难懂的话，能说一句由2到3个字组成的话，但是说的很含糊。

  也能说出任何3个单字，是有意义的指人，指物体，但发音不一定准确。

  4、宝宝能说出3个单字，是有意义的音，指的是人，物品，动作或东西，发音不一定清楚。

  5、宝宝会表演两个以上幼儿游戏，比如当妈妈说“欢迎、再见和躲猫猫”的时候，宝宝能做出相应的动作。

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  第十一月宝宝早教育儿：

  第十一月的婴儿大人牵一只手就能走；能准确理解简单词语的意思；

  会指出身体的一些部位；会竖起手指表示自己一岁；不愿意母亲抱别的孩子；有初步的自我意识。

  十一个月宝宝发育指标：

  大人牵一只手就能走；能准确理解简单词语的意思；会指出身体的一些部位；

  会竖起手指表示自己一岁；不愿意母亲抱别的孩子；有初步的自我意识。

  十一个月宝宝养育要点：

  如果在副食中不增加足够的鸡蛋、鱼、牛肉等，就会造成动物蛋白缺乏。动物蛋白的摄入量要根据宝宝的饭量而定。

  辅食要少放盐、少放糖。

  逐渐让宝宝与生人接触，克服怕生现象。

  训练宝宝走路。禁止宝宝做不该做的事情，置之不理会使宝宝养成坏习惯。

  训练宝宝的独立能力，但要保证宝宝的安全。

  十一个月宝宝早教训练方法一：

  用玩具刺激大脑

  有些玩具虽然很平常，但能起到启发孩子的创造力，帮助孩子发育的目的。

  如积木、小轮车、小皮球等，甚至连撕纸，对孩子来说对孩子来说都是极好的运动。

  这些玩具不仅可以锻炼孩子手的灵活性，有的还可以促进孩子做全身运动。宝宝通过玩达到促进身体各部分机能生长；刺激大脑发育的作用。

  特别建议：

  宝宝吃完点心后喂些水，可以防止龋齿。

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  十一个月宝宝早教训练方法二：

  父母和宝宝一起玩耍

  如果说很小的孩子极其需要母亲的关心与呵护，那么这么大的宝宝对父母已经开始有自己的要求和感受了。

  父爱在孩子的成长过程中是无可替代的。这个时期父亲更要注意多亲近自己的宝宝，以父亲独有的方式与孩子玩耍。

  如一家人有条件要经常在一起，让孩子时时感受父母、家庭的温馨，对孩子的成长将是非常有益的。

  特别提示：

  宝宝的骨头还软，走路时间不要太久。

  宝宝早教玩具的好处

  1、开发思维

  促使孩子积极进行思维、想象等活动，并且通过手或身体的其它活动表现出来：如玩积塑玩具，孩子要构思，要设想，要为实现既定的目的而选择材料；

  动手组装时，既要动手，又要动脑。

  幼儿在用玩具活动时还会遇到一些困难，这些困难要求他们必须依靠自己的力量去克服，并坚持完成任务，因而培养了克服困难、奋发向上的优良品质。

  2、丰富联想小世界

  如医院的玩具，娃娃家的玩具能引起幼儿对医院和家庭的联想，能促使幼儿开展创造性的角色游戏；

  一些劳动工具的玩具，可以引起幼儿进行植树、挖河、建筑等模拟劳动。

  有些玩具是专门用于进行思维训练的，如各种棋类、各种智力玩具等，可提高幼儿分析、综合、比较、判断、推理等能力，培养思维深度、灵活性和敏捷性

  3、调动宝宝积极性

  孩子身心的发展是在活动中实现的。玩具可以任意为幼儿自由地摆弄、操纵和运用，符合幼儿的心理爱好和能力水平。

  可以满足他们活动的需要，提高活动的积极性。例如摇马玩具，幼儿会自然地骑上，前后摆动，既满足他们活动的要求，又使他们产生积极愉快的情绪，因而久玩不厌。

  又如娃娃玩具，可以引起幼儿做多种活动，各年龄的孩子根据各自的生活经验，用娃娃做游戏，可以由简单到复杂，变化多端。

  4、增进感性认识

  玩具具有直观形象的特点，幼儿可摸、拿、听、吹、看等，有利于各种感官的训练。

  如彩色套塔、吹塑玩具、各种娃娃及玩具动物等有利于视觉的训练；

  八音小熊、小钢琴、铃鼓、小剌叭等可以训练听觉；积木、积塑片、结构模型可以发展空间知觉；

  各种拼图、镶嵌玩具、软塑料玩具等可以锻炼触摸感觉；拉鸭车、手推车、三轮车、两轮车等又有助于运动能力的发展。

  玩具在发展感觉与运动能力的同时不仅丰富了幼儿的感性知识，而且有助于巩固幼儿在生活中获得的印象，当幼儿未能广泛接触现实生活时，他们是通过玩具来认识世界的。

  5、培养集体荣誉感

  有些玩具是要求幼儿共同使用的。如电话玩具，要有通话的双方，甚至还要有传呼员，可以帮助孩子了解学习生活经验，练习和同伴合作。

  又如长绳玩具，本身便要求许多小朋友集体使用，幼儿在跳长绳游戏中，协调彼此的动作，增强了集体观念。

  以上是十一个月宝宝早教内容，在家早教准备什么玩具？对于刚接触早教的父母可能不会做早教，推荐到“歪歪兔”公众号，获取全套早教课程，让宝宝在家科学做早教。