越来越多的家长重视4岁幼儿的教育。4岁幼儿应该学什么？以下几个方面是我们推荐给四岁幼儿的学习课程。
4 ~ 5岁左右可以尝试模仿写自己的名字和简单的田、口、大、小、上、下等字；只有到了5岁以上，才可以尝试写简单的正字，才可以开心的写自己的名字。因此，进入小学后正式练习写作非常适合孩子的发展。
写作需要基于以下能力:
(1)大小肌肉要成熟。写作需要手指和手腕的良好使用和控制。另外，脊柱、头颈、脚的平衡姿势影响写作的耐力和能力。“幼儿”时期是大大小小肌肉快速发展的时期，过早练习写作无疑是得不偿失的。
(2)视觉辨别能力的发展。区分异同是写作的重要条件之一。在幼儿时期练习区分异同的游戏，比如找出同一物体的不同之处，或者找出两种图形中相同或不同的部分，是很有价值的。这些游戏可以帮助孩子发展从简单到复杂区分异同的能力，为以后读写时区分单词的细微差别奠定基础。
(3)空间概念的发展。空间的概念是指对上下左右前后等相关位置的理解。等孩子有了这个能力，字体大小和搭配就正确了。
培养孩子的耐心
孩子对什么都感兴趣，一句话，一幅画，一点外界新鲜的刺激都会引起他的注意，容易形成兴趣变化快，耐心和坚持性差的习惯。一个人要想事业有成，不仅需要聪明，更需要毅力。因此，培养孩子克服困难、坚持努力的精神非常重要。
培养孩子的毅力需要耐心的引导。父母可以用友好的语言来吸引孩子对自己所做事情的注意力，从而避免分心，让孩子坚持完成自己的活动。比如孩子只画了一半就想离开，家长要提醒孩子:“画完画你跟我说什么？”孩子们一听到父母想看这幅画，他们就会完成它。
一步步培养孩子的耐心。孩子学习一段时间后可能会变得烦躁，所以不要强迫他们，而是用游戏来吸引他们，让他们坚持下去。一开始可以短一些，然后逐渐延长孩子对学习感兴趣的时间。
孩子的学习内容主要看是否有兴趣，家长不要把自己的意愿强加给孩子。孩子感兴趣的活动容易取得成功，成功给了孩子坚持下去的动力。孩子会更自觉的坚持这样的活动。
在日常生活中，帮助儿童掌握分类和相应的概念
分类是指按照一定的标准对文章进行分组分类，这是儿童掌握数字、空间、规则等概念的基础。父母可以在日常生活中培养孩子的分类能力。比如买回来的蔬菜、水果、干果分类；将洗过的衬衫、内衣、外套、裤子等分类。；洗碗的时候分类洗碗等等。这种分类活动贴近孩子的生活，孩子也愿意去做。利用日常生活中的各种情境和活动，帮助儿童学习掌握分类和相应的概念，是一种有效的方法。
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