相信很多人都听说过早教，但要说它具体的重要性，就说不清为什么了。
“一个3岁的孩子能懂什么?”
“孩子还小，没必要这么累。”
“不知道怎么教，就这样吧。”
其实早期教育不同于传统意义上的说教和解惑。早教一般指孩子从出生到小学的早期学习，即0-6岁。0-3岁是培养宝宝性格习惯的重要时期，也是孩子大脑快速发育成长但尚未定性的关键期。
所以这一时期孩子的大脑具有一定的可塑性，这是启蒙教育的关键阶段，大脑潜能开发的程度决定了孩子未来教育的深度和广度。
如果家长把握孩子的大脑发育关键期，给予孩子科学、丰富、恰当的信息刺激和训练，并结合日常的接触和互动，无形中影响孩子大脑潜能的发展，帮助孩子养成良好的生活习惯、认知方式、情感培养、语言能力和个人爱好。
其实早教的真正意义在于以下三个维度的激活和完善，通过这三个维度，即使不联系早教专业的家长，也可以进行宝宝的早期潜能开发。
身体尺寸
0-6岁的孩子是身体发育最迅速、最关键的时期。有些孩子上学前可能看不到差别，但上了幼儿幼儿园就能看到明显的差别。
比如很明显，所有一起进公园的孩子，有的孩子力气大，有的孩子弱;有的孩子跳跃体能好，有的孩子走路总是不平衡，爱摔跤。
对孩子进行过早教的家长，会通过亲子游戏和运动早教课，锻炼和提高孩子的身体运动和协调能力。对于没有早教经验的家长，也要注意和宝宝互动的频率，比如经常陪孩子一起玩游戏，或者闲暇时间一起出去郊游旅游，自然会促进孩子身体维度更好的成长。
关于身体维度的培养，很多家长认为孩子没有必要刻意培养，最好顺其自然。但在“儿童幼儿1”的家庭结构下，父母很容易在不知情的情况下陷入溺爱孩子的怪圈。借口孩子还小，在孩子需要成长的时候舍不得放手，白白错过了孩子发展的最佳时期。
运动宝贝曾经遇到一个小女孩，她的父母都老了。她已经五岁多了，仍然不能很好地走路。每天要么是她阿姨推着车出去散步，要么是她爸妈推着车。小女孩走几步就不想再走了，只好坐公交车。
锻炼对宝宝的身体平衡和感官的发展起着关键作用。可以说宝宝的一切发展都是建立在锻炼的基础上的。基于此，运动宝贝教研团队，经过不断的研发实践，终于开始普及babybody课程。从0到3个月，已经不仅仅是早教触控类了。借助专业教具，可以看到宝宝如何自我移动，激发宝宝在自由中对身体协调的渴望和完善。
心理维度
早期教育以孩子为主体，照顾孩子的思想、情绪、心理状态等，除了照顾孩子的吃喝拉撒。
最近，肖恩在《新生活日记》中谈到亲子关系时被放到了热搜上。肖恩说:女儿不能亲，但表达爱意可以亲额头、头发、手臂。
性别意识的培养对女儿来说很重要，要从小培养自我保护意识。
网友纷纷给肖恩打电话，呼吁他的教育观点是正确的。之所以追求肖恩的“育儿”概念，是为了在爱孩子的时候把握好界限。
没错，爱孩子是一种本能，但爱孩子是能力的问题。规模和方法尤为重要。运动宝贝一直认为，真正的早教不是知识的灌输，而是对孩子健全人格的培养，它是建立在家庭纽带的基础上，通过学习和游戏乐趣的方式，使孩子的身心潜能得到正确的引导和唤醒。在这个过程中，孩子会感到更加幸福和快乐，感受到来自父母的爱和安全感。
因此，早期教育可以在一定程度上促进儿童的心理发展。
智力维度
1920年，在印度加尔各答发现了狼孩。最大的大概七八岁，最小的大概两岁。两个小女孩被送到米德纳波的孤儿院抚养，孤儿院给她们起了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。
根据研究，当七八岁的卡马拉第一次被发现时，她只知道一般6个月大的婴儿知道的事情。她花了很大力气才很快适应人类的生活方式。两年后她会站直，六年后学会独立行走，但跑得快时必须用四肢。
然而狼孩直到死了才真正学会说话。他四年只学了六个字，听懂了几个简单的字，七年只学了四十五个字，勉强学会了几个字。卡玛拉死时大约16岁，但智力只相当于三四岁的孩子。
“狼孩案告诉了我们什么?
“狼孩”的案例说明了幼儿时期在人类身心发展中的重要性。人的一生中，儿童时期是身体和心理快速发展的时期。比如，就脑重而言，新生儿平均体重390克左右，9个月婴儿平均体重560克，儿童从2.5岁到3岁增加到900 ~ 1011克，7岁平均体重1280克左右，成人平均体重1400克左右。
如果在这个时期给予正确的教育，我们可以事半功倍。如果错过了这个时期，那就需要几倍的努力去弥补，或者说永远都无法弥补。
同样，有一个类似的实验:不同的儿童 s在不同的环境中长大，他们的智力测试结果有很大的不同。
在狼孩环境中长大的孩子平均智商为40，在安全但封闭的沙袋中长大的孩子平均智商为60，在孤儿院等不利环境中长大的孩子平均智商为80，一般环境中为100，有利环境中为120，优越环境中最高值为140。
优越的环境为早期教育提供了系统全面的环境。
如上所述，0-6岁的儿童大脑发育处于关键期状态，所以这个时期也是大脑各部分分化发育的时期，比如左右脑的分布水平，八大智能结构。
同时，这个时期的孩子可塑性最强，所以有意识地培养孩子在语言表达、空间想象、逻辑推理、身体节奏等各方面的潜能是非常重要的。
有人认为早教是孩子的负担，如果教育目标过于强烈，很容易剥夺孩子的童年。
其实我们需要辩证的看待这个问题。对于学前儿童阶段的早期教育来说，教育不是强化训练，而是通过日常的亲子互动、亲子陪伴、游戏，无形中达到寓教于乐的效果，让孩子的身体、智力、心理、大脑潜能得到引导和开发。
而且，这才是我们真正的意思，让孩子赢在起跑线上
歪歪兔以国际化教育理念,独创“关键期教育发展体系”,按照儿童发展的关键期规律,专注0-12岁儿童成长型教育产品研发,致力于帮助中国新一代父母培养高情商智慧宝宝,让父母读懂孩子,让孩子成就自己。
