什么时候才是早教的最佳时期

?   什么时候才是早教的最佳时期

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   今天的内容来自《俗物与天才》这本书，作者的孩子1岁半开始接受教育，3岁就能自由阅读和书写，11岁进入哈佛大学，15岁以优等生身份毕业，18岁时获得了哲学博士学位，是著名的天才少年。作者认为，所谓的天才都是后天教育的结果，每个孩子都是天才，这个结论不是凭空捏造的，而是赛德兹根据多年的研究和实践得出的结论。然而，绝大多数拥有天才潜质的孩子，因为得不到正确的引导和教育而沦为俗人，这让他心痛不已。今天给大家推荐他关于孩子早教的观点分享，各位父母不妨了解一下，每个孩子都是独一无二的，多了解大家的观点，对自己因材施教也将是受益匪浅的。

   01

   我们应该自什么时候开始对年幼的儿童进行早期教育呢?

   众所周知，每个孩子都有自己独一无二的特性，因而，在进行早期教育时，要根据孩子身上所表现出来的具体情况来安排早教时间。如果我们将早教的时间安排得不恰当，那么，并非所有孩子都能通过早教有所收益，相反，有些孩子或许会受到不利的影响。

   在我看来，2岁到3岁的这一年龄段最好。这是由于在这一时期的孩子，对外界充满了好奇，对周围的一切事物倍感新鲜，并且开始慢慢有自己的兴趣爱好。

   可以说，如果我们能够抓住这一重要时期，及时对孩子开展教育，无疑会对孩子的未来产生积极的影响。

   一个人在幼年时期的爱好，会在很大程度上影响孩子的未来，当他们长大成人后，面对很多事情时，都会有幼年时期的心理状态。

   或许，有一些家长不这么认为，他们可能觉得，这个时候对孩子进行教育是不恰当的。

   此时，孩子们应该多多享受快乐。事实上，这种想法是不正确的，这个时期对孩子的教育十分重要。

   02

   长期以来，我研究人类的精神世界，可以明确地告诉大家，我治疗过很多病人，在这些病人中，没有一个是因为受到一些轻微刺激而导致疾病的，也没有一个病人是因为努力学习知识，而导致大脑瘫痪的。

   我们总是担心孩子过度使用大脑，这也担心，那也担心，唯恐孩子有一点危险或困难。然而，我们却不知道，恰恰是这些担心让孩子与早教的最佳时间擦身而过了，孩子们最需要的，是让他们的智力得到开发。

   在孩子小的时候，我们既不重视孩子兴趣的培养，又没有激发他们对知识的渴望，等到他们大了，心智已经成熟了，却又开始强迫他们学习很多知识，用不了多久，孩子将会变成一个精神倦怠、身心俱疲的孩子，相信所有人都不希望看到这样的结果。

   事实上，家长要做的其实很简单，就是让孩子自由地接受周围的一切，逐渐培养他们的兴趣爱好，而不是强迫他们去接受什么，要给予他们独立选择的权利。

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