家庭教育:想要让孩子变得自信该怎么办

2020-08-10 15:44 来源网络
    

想要让孩子变得自傲该如何办


    

孩子成长过程中,自傲很首要。可是经常有自傲的孩子实在不是很多。那么想要让孩子变得自傲该如何办?一路来看看吧。


    

前几日,收到一名妈妈的乞助。


    

孩子4岁半,经常会习惯性地找我替她做某件工作,比如打开一个包装盒。


    

我跟她说,“妈妈相信你会做到的,你甚么工作都可以做。你很棒!”


    

她测验测验了一下,打不开,就会说,“我做不到,妈妈我真的做不到。”


    

我感觉,孩子的这类行动就是,不会本身想编制,并且还自我暗示本身就是不可。这类环境,我要如何指导孩子更自傲,更愿意测验测验呢?


    

这位妈妈提到的困扰很是具有代表性,我们都希看培养一个阳光自傲的孩子,可事实上,画风是如许的:


    

游乐场上,小伴侣抢先恐后爬上攀爬架,本身的孩子却一向在旁边转来转往,不管你如何鼓动鼓励,他就是不敢往测验测验迈出第一步。


    

教室里,教员提出一个题目,孩子明明有本身的想法,可就是不敢举手。


    

乐趣班,教员安插了一首新曲子,孩子弹了两下,就把手一摊,“太难了,我不练了”。


    

这时候辰,你是不是是在心里开端犯嘀咕,这孩子,如何碰到一点坚苦就放弃……,这长大年夜了可如何得了啊,因而你堕进了深深的焦炙当中。


    

孩子为甚么会呈现畏难行动呢?


    

最底子的一个启事是,孩子感觉这件工作超出了本身的能力范围。当然,这个超出,有多是真的能力不足,也有多是孩子决定信念不足,感觉本身能力不足。


    

对前者,经常是我们轻易忽视的。由于孩子做不到,做不好的那些事,在我们成年人来看,都是眇乎小哉,小case么。不就是开个包装盒么?有甚么难的?因而,我们想当然地感觉,孩子是专心回避。


    

但事实倒是,孩子生活经验不足,能力有限,有些工作的确是难度过大年夜。最简单的,扣扣子,系鞋带,都很考验他们手指的矫捷性。试了几次,做不好,不肯意再测验测验,也在情理当中。


    

所以,父母起首要看一看,孩子所回避的工作,是不是是超出了他们的能力范围。


    

若是解除以上启事,我们可以确认的是,孩子明明能做到,却没自傲。那么,这类环境,我们该若何往解决呢?


    

1、从态度上,切忌给孩子贴标签。


    

从上面这位妈妈的描述拉看,她所举例的事务,实在不足以得出“孩子不自傲”的结论。就此给孩子贴上一个“不自傲”的标签,孩子也是够冤枉了。


    

并且最首要的是,“核心即事实”。我们越感觉孩子不自傲,孩子在我们眼里就越会表示出不自傲的行动。长此以往,就构成了恶性循环。


    

相反,我们需要做的是,改变视角,多往寄看并发现孩子“做到”的工作,并必定孩子,帮忙孩子成立自傲。我本身的一个做法是,筹办筹办一个本子,叫做“宝贝了不得”,记录下孩子的金光闪闪的自傲时刻,并在孩子碰到坚苦时和孩子回顾他曾做到的棒棒的行动。


    

2、在回应上,切忌空洞打鸡血。


    

当孩子表示出不肯意测验测验或测验测验一次就放弃的时辰,纯真地说,“你可以的!”“你很棒的!”实在有点像打鸡血。由于,她会感觉,妈妈都说我可以了,那若是我做不到,岂不是很糟么?这类所谓的鼓动鼓励反倒让孩子更有压力,阻碍了他往测验测验的勇气。


    

这时候辰,我们需要当令供给撑持或指导。比如,孩子打不开包装盒,我们可以说:“试试从边上撬一下可能就可以打开了。”


    

这句话里面可有很多“机关”。这里面的“机关”就在于“试试”和“可能”。我并没有说“你应当从边上撬一下”或“从边上撬一下就可以打开了”。当我们不把话说得太必定,就给了孩子测验测验的空间。即便他试过,掉败了,也不会有太大年夜的挫败感,而是可以或许愿意继续测验测验。


    

3、在行动上,为孩子赋能。


    

孩子面对坚苦或挑战,终究都需要解决题目。这时候辰,恰好是父母可以指导他们若何解决题目的好机缘。


    

我们必然要相信,孩子本身有解决题目的能力,即便是3-4岁的孩子!让他们测验测验着往想编制,多用What,多用How来慢慢指导,进行开导式发问。著名的儿童心理学家皮亚杰说过:你教给孩子的越多,孩子本身发现的就越少。


    

所以,我们可以问问孩子:


    

你有甚么想法?


    

你筹办下一次如何办?


    

你感觉如何可以做得更好?


    

我们能从这件工作中学到甚么?


    

宝贝,妈妈相信你,你可以从弊端中进修,那么想想,下一次如何可以做地更好呢?


    

4、在平常中,罢休让孩子多体验。


    

自傲历来不是我们说“你很自傲”,你就会自傲的。自傲是经过过程做到一些工作,本身从中体味到能力感和价值感,穷年累月,进而构成的。所以,自傲是从做中来,而不是从说中来。


    

记得《孩子,挑战》那本书里有如许一段话:“一个两岁的孩子试图辅佐清理餐桌时,我们立即从他手里把盘子抢过来:“别动,宝贝,你会把盘子打坏的。”为了不打坏盘子,我们却打坏了孩子成长自我能力的决定信念。我们的行动阻碍了孩子发掘本身能力和优点的尽力。”


    

所以,当孩子表示出主动测验测验的意愿时,在确保安然的环境下,请撑持孩子!


    

若是你也感觉本身的小孩不敷自傲,那么,在确保任务难度适中的条件下,无妨对比上面的4个做法,看看本身在和孩子互动的过程中可以做出甚么调剂。


    

孩子还是阿谁孩子,但我相信,他在你的眼里会变得愈来愈自傲。

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