0-3岁宝宝是大脑早期发育的最佳时期，也是快速学习的好时机。为了丰富孩子的生活环境，不要等到孩子应该去学校考虑这个问题，那么学习的关键时期早已过去了。 父母有时会觉得，尽管他们早就意识到教育，他们不知道如何提前进行教育。对早期的重要性缺乏足够的认识，同时也不知道早教应从哪几个方面着手?
儿童早教发展特点：
一、发展的主动性强烈的生存意识幼儿从出生就具备有主动生长的内在力量和对生存发展有利的行为。观察周围一切事物不可思议的心智能力人一生下来就有很多潜能，如果不给予丰富的环境刺激，使这些能力发展出来，就阻碍了其良好的发展。
二、发展的有序性和阶段性儿童发展极为有序
以运动领域来说：抬头——翻身——坐——爬——站——走——跑——跳，孩子从出生开始就一步一步的有序的完成。
感觉运动阶段(0——2岁)反射练习
0——1个月动作重复
1——4个月偶然的目的
4——8个月目的——协调
8——10个月尝试——错误反应
10——18个月学前儿童身心的发展关键期
3岁是记数能力发展的关键期5——6岁掌握数概念的关键关键期是指最易学会和掌握某种知识技能、行为动作的特定年龄时期。
(3岁前是孩子学习、掌握各种行为能力的时期)0——3岁的敏感期及其特征
1、外在的秩序感;场所、顺序、拥有物、习惯、约定。
2、内在的循序感
3、精神大额秩序感(秩序破坏，精神不逊，发脾气)
4、语言的敏感期(听、表达、语言、词、句子)
5、朝向独立的敏感期(独立。自主)
6、感觉器官的敏感期(视听嗅、味、触)
7、筋肉运动协调发展的敏感期(走、爬、)
8、社会化发展的敏感期在敏感期时应尽量满足孩子的各项发展要求，提供相应的发展条件。使教育的最佳期不能错过。在这个时期，孩子最易接受环境和教育的影响，而发展其智力和能力。
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