可以通过让孩子尝甜头、愿景鼓励、奖励措施等方式来增添兴趣，从而提高专心度。自信往往通过多肯定、多鼓励来达到。多一些正面暗示，尽量避免负面暗示，例如家长说“我们孩子注意力不集中、”“我们孩子总是不专心”，孩子自己说（或认为）“我不专心”、“我无法专心”等，都非常不利于自信心的培养。
问：2岁宝宝的早教重点有哪些呢？ 歪歪兔回复：宝宝的语言发展处在模仿时期，所以经常会有犯错”或粗口”的情况，爸妈要注意营造良好的语言环境，同时当宝宝出现不好字眼时，要及时耐心给宝宝纠正。 1、教宝宝自己扣纽扣、穿衣服； 2、启发宝宝自己提问或回答问题，爸妈要有耐心回答宝宝的问题； 3、开发宝宝的想象力，满足探索欲； 4、进行入托准备； 5、让宝宝学习简单的行为规则。
家长应该如何对待孩子在幼儿园的讨好行为呢？ 最近，在浏览一些幼儿教育论坛时，发现有一个话题讨论很热烈，说的是一些孩子在幼儿园里学会用食物玩具去“巴结”老师，或者去讨好其他小朋友，以期引起老师的其他小朋友的好感。一些家长对幼儿的这种“社会化”行为既好笑又担忧。好笑的是孩子竟然这么会耍“
关于家长应该如何应对孩子“恐园症”呢？豆豆第一天入园，园长就笑着问我，你准备好了吗？有个好心态，才能很好地应对。孩子入园后，会有很多父母意想不到的情况，就比如豆豆，一开始特别爱上幼儿园，而一周以后，他突然开始拒绝上幼儿园。总之，父母要在心里告诉自己，无论发生什么，都是正常的。因为做好了心理准备，所以对于豆豆的
宝宝1-2岁阶段语言训练要点有哪些？ 多给予刺激促使孩子讲话：身边物品，是教育宝宝学习语言的好工具。 满足要求晚半拍：宝宝想要某种东西，往往盯着它或用手去抓。这时妈妈不要马上满足他，而是把它拿在手里，鼓励孩子说出自己想要什么。如果孩子说不好，妈妈可以先做示范
6岁的学习决定孩子日后成才与否 3岁以前，主要是培养幼儿的基本行为，口头语言、计数以及立规矩的关键时期，因此3岁把孩子送到幼儿园是合理的，因为3岁的孩子已经具备了基本的口头语言，并具备一定的规则性，同时3岁也是孩子性格形成的关键期。 4岁以前，是孩子形象视觉发展的关键期。4岁的孩
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