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4个幼儿发展关键期影响孩子以后的学习成绩

来源:     发布时间:2017-03-28     点击:次   

  1、专注力 1.5-5岁

  孩子在1.5岁开始进入注意力飞速发展的时间段。2岁孩子可以持续保持注意力3-6分钟,3岁就可以发展到5-8分钟,4岁可以注意5-10分钟,5岁则可以达到15分钟。在这一阶段,家长不应该在孩子专注于做某事的时候轻易打断,而应该保护孩子的注意力,这样孩子到了小学以后,上课走神、溜号的现象就能大大降低了。

  2、行为习惯 1.5-4岁

  每个孩子都有 “秩序敏感期”,而这也是孩子行为习惯培养的关键期。家长在这一阶段应该尽量明确生活中的种种秩序,并让这种秩序内化到孩子心中,养成良好生活习惯和做事有计划的思维方式。这样到孩子上学以后,也会很快养成良好的学习习惯和学习计划性。

  3、自控能力 2-3岁

  2-3岁时孩子自控能力培养关键期。如果在这一阶段,孩子没有完成自控力的基本训练,自控力就难以正常地培养起来,这样在孩子上学后,学习效率很难提高,同时也容易出现“学习欠账”“留尾巴”“不完成作业”这些情况。因此,我们在孩子三岁以前就应该目的地培养孩子的能力,让孩子养成做事有始有终的习惯,不容易被外界的其他事物诱惑。

  4、阅读习惯3-6岁

  3-6岁正是孩子的好奇心和想象力最为旺盛的阶段。如果在这一阶段,孩子可以培养起了良好的阅读习惯,这样的习惯将贯穿他的一生。在进入小学、中学和大学期间,爱读书的孩子都不容易被五光十色的电视剧、电子游戏所诱惑。能够静得下心来学习,在这个日益浮躁的社会里显得尤为难得。阅读给人想象和独立思考的空间,好的阅读习惯更可以增强孩子的自学能力和独立解决问题的能力。

歪歪兔情商教育谱系图
歪歪兔情商教育谱系图

  影响孩子学习的因素有很多,归纳起来可能有这五个方面的因素,家长必须认识清楚,实现中学生家庭教育的最好效果。

  因素一:没有计划。

  没有计划,是孩子学习成绩提高不快的因素。做事先计划,是很多家长都懂得的道理。比如,家长要办养殖场,就要先计划如何实施,达到什么目标。孩子学习也是这样,要明白该干什么,不该干什么,先干什么,后干什么。如果孩子学习没有计划,今天做个题,明天念点书,或者一会玩电脑,一会打游戏,一会写作业,想起什么做什么,那么,孩子的学习任务无法按时完成,也很难达到较好的效果。

  对于没有计划的孩子,家长要帮助他制定。比如学年计划,学期计划,周计划,日计划。计划越详细,对孩子的行为指导越有效,那么孩子的学习变成有规律的行为,成绩自然逐步提高。

  因素二:不坚持。

  学习是一件规律性很强的事情,在周密计划的前提下,要定时定任务。如果学习时间无法保证,高兴时多学点,不高兴时少学点,那么仅凭个人情绪的好坏安排学习时间,就很难完成学习计划和学习任务,最后的结果是,学习没学好,成绩不突出,今后参加工作了,什么事情也不可能出色完成。

  知识需要日积月累,在有效时间内完成最应该做的事,完成最应该完成的任务,养成良好的习惯,坚持下去,才会有好的学习成绩。

  因素三:常欠账。

  按计划,应该完成的学习任务,不能保质保量地完成,留下一点尾巴到下次再做或干脆不做,还有的把剩下的夹生饭留到最后总复习时解决。这种习惯是极其有害的。如果经常欠账,就会负债累累。在中学生家庭教育中,家长要教育孩子,坚定不移地执行计划,孩子的执行力强,每天掌握的知识才是有效的,有了量的积累,才会产生质的飞跃。

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