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孩子如果扔东西,是探索,还是发泄?

来源:歪歪兔官网     发布时间:2016-10-24     点击:次   

  拾起探索的勇气

  大女儿半岁时候,对桌上的餐勺感兴趣,好不容易抓到手里,无意中掉了递上,爸爸兴冲冲拾起来,重新放回她的小手中。

  但女儿好像发现了新大陆,又再一次把餐勺扔到了地上,以故意的方式。

  爸爸重新捡起来了,女儿再一次扔到地上,反复几次。爸爸不再拾起拨浪鼓,有点气恼回到座位上了。

  我很好奇问爸爸,“为什么不捡起来了呢?”

  孩子爸说,“拾起来还是要扔下去的,这个行为可不能惯”。

  我一怔。突然想到,其实宝宝反复扔这个拨浪鼓,是一种认知世界的方式。

  我们司空见怪的自由落体,对半岁的孩子来说是未知的、新鲜的、好玩的。如果我们意识到她在探索,没有回应孩子探索的契机,她就会慢慢减少自己探索的行为,感知和思维也不会在这反反复复中得到发展。

  有时候,觉得做父母难,不是难在半夜喂奶、清晨遛宝,而是难在我们如何抛弃我们的成人刻板印象和老一辈的育儿观念对我们的冲击上,真正坐在这个小灵魂的位置,来思考她的世界。

  半岁的宝宝刚学会坐,掉在地上的东西对于宝宝来说远的如悬崖峭壁下的宝藏。没有通过扔东西掉在地上的过程去体验过自由落体,是不可能知道地球是吸引力的。我们司空见惯的事情对于孩子都可能是第一次体验。

  如果用“孩子不能惯坏”的成人逻辑来思考,那反复纵容孩子就是不对的。但是从孩子心理发展的角度来讲,这是多么好和她一起认知世界的方式啊,你来尝试,我也来努力理解。最后的最后,我们才发现,我们的孩子才是我们的老师,教会了我们如何摘掉有色眼镜去看这个世界,去感知这个世界,用最原始的动力,用最真挚的情感。

  半岁的孩子扔玩具,多半是探索。所以当问到半岁的孩子扔玩具,怎么办?就不能称为育儿难题。

  但是同样,如果4岁的孩子同样在餐桌扔餐具,那是另外一个情景,孩子一定已经认知了因果关系会产生的自由落体,那这样的行为不能被单纯理解孩子的探索行为。孩子通过扔东西表达背后的小情绪和小心思。

  如扔餐具只是为了吸引爸爸妈妈的关注?

  如扔餐具只是为了抵抗大人的管教?

  等等

  看到扔东西背后的小情绪和小心思,我们才知道如何处理4岁孩子的扔东西行为。

  “对不起,餐具是用来吃饭,如果你需要什么,你可以直接告诉爸爸妈妈。”

  如果孩子不回答,也不用再逼问,只需要暂时闭上眼睛想想刚才10分钟发生了什么,从被孩子扔餐具的情绪出来,父母都是最了解孩子的天使,其实一定明白是什么原因让孩子扔餐具。

  绕过让你生气的扔餐具行为,看到孩子背后真正的原因。

  所以,相同的育儿问题,因为不同的年龄背景,原因不同,解决方法自然也不同。

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