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从兴奋到厌倦——如何帮孩子度过入学第一难关?

来源:歪歪兔官网     发布时间:2016-09-12     点击:次   

  入学一个多星期,当孩子从一名幼儿园的“小朋友”一下子变成背着书包的“小学生”,这种角色变化,宝贝适应吗?他的心理都产生了那些变化呢?作为父母,你们是否注意到孩子身上发生的变化呢?

如何帮孩子度过入学第一难关

  前入学阶段——关键词:兴奋、骄傲

  “我是小学生啦!我是大孩子啦!”

  “我上学,我光荣!”

  “我不再是小宝宝啦!你们不要把我当小宝宝!”

  入学初体验——关键词:厌烦、约束

  “学写字好难,上课听讲好累。”

  “讨厌数学课!没有苹果香蕉,宝宝听不懂!”

  “早晨起得太早,宝宝要睡午觉。”

  “同学们都会唱歌跳舞,宝宝不是最优秀的,宝宝伐开心!”

  适应小学——关键词:积极,上进

  “我最喜欢张老师啦!我喜欢她读课文!”

  “我要积极参加值日,得小红花。”

  “上学不能迟到!否则是为班集体抹黑!”

  你的宝贝现在正处于哪个阶段呢?

  上学前后,宝贝角色大不同

  之所以宝贝会经历这样的“入学心理关”,是因为孩子在上学时,角色、社交以及学习方式,让他们的身心都发生了变化歪歪兔www.waiwaitu.com原创文章——

上学前后,宝贝角色大不同

  1.学习方式——从玩到学

  在幼儿园阶段,游戏是最主要的学习方式。然而在小学后,孩子的学习方式逐渐向“老师讲、学生听”过渡,夹杂少许实践。但这种学习方式对宝贝的专注力、阅读能力、学习兴趣是个挑战。

  2.社交方式——走向独立社交

  孩子入学后需要离开父母独立生活,并且从对成人的依赖逐渐转向对班级、同学的情感需求。从这一层面上,可以说,六、七岁是儿童从依附向开始独立生活转化,从家庭成员的纵向密切关系向学校成员横向关系发展的重要时期,也是儿童社会交往范围扩大的重要时期。

  3.角色——开始被看做“社会人”

  从小学起,人们开始将他们作为“社会”正式成员对待——他们是班集体的正是成员,要遵守规定,对自己的言行负责,为班集体争荣誉……因此,不少孩子在看到自己角色转变时高兴又自豪,但并不适应这种地位所需要承担的责任,才会出现抱怨、消极这些心态。

  宝贝入学,家长需要做什么?

  针对以上种种变化,家长可以从以下几点入手,及时了解孩子在学校的情况,并且引导孩子尽快适应小学生活。

  1.让孩子讲一讲

  父母应主动询问孩子在校表现,想办法让他们“学舌”,孩子不会系统地有顺序地叙述,父母可以有目的地按时间顺序问,让孩子慢慢想,一件事,一件事地说,培养孩子说话的条理,同时锻炼他们的观察力和记忆力。

  2.让孩子比一比

  鼓励孩子和小朋友比,哪个小朋友专心听讲,回答问题时声音洪亮,哪个小朋友懂讲礼貌、讲卫生等等,孩子表现欲萌发,开始明白自尊和上进,不甘心落后,所以比的过程让他们分清是非美丑,能促进学生由“知”向“行”的转化。

鼓励孩子和小朋友比

  3.让孩子看一看

  一年级课程知识浅显,又不留家庭作业,父母要了解孩子的学习情况,只有从他们读书、讲题来判断。每天让学生看课本,可以提早了解孩子在知识上的缺欠,及时给予辅导,可以培养孩子良好的学习习惯,掌握复习方法,逐渐形成独立学习的能力。

  4.让孩子练一练

  学校里学习内容丰富多彩,上课、做操、唱歌等每项内容都有具体要求,习惯的培养也很严格,如队列、坐立走的姿势、书的摆放、举手回答问题等,都要按常规要求去做,所以要从礼貌、卫生纪律、习惯等许多点点滴滴的事,一件一件地练一练,这是培养学生良好的行为习惯的最佳时期,先入为主,以后就是严格要求和不断巩固的问题了。这样讲,比、看、练的方法形式活泼,符合小学生的心理特点和年龄特点,可以唤起孩子强烈的求知欲望,调动他们学习积极性,帮助他们尽快喜欢学校生活。

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