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你了解婴幼儿的心理吗?

来源:歪歪兔官网     发布时间:2016-09-27     点击:次   

  父母的身教

  有一次我们做线下活动,爸爸抱着1周岁的宝宝过来随口问:

  “你这早教指导师是指导什么的?”

  “我研究0-3岁婴幼儿心理,指导家长了解孩子的心理,更好的帮助孩子成长。”

  “这么小的孩子有什么心理活动?”

  我当时没顾上和爸爸说,只是拿起了桌上的水杯(这个造型独特的粉色水杯可是逗娃神器,一般的宝宝都能被“拿下”)去逗孩子。小宝宝看了我一眼,又看了看水杯,犹豫半天不敢拿。爸爸妈妈鼓励她:“要吗?阿姨给你摸摸。”孩子仍旧只是盯着水杯,不敢伸手。

  “妈妈,你摸一下水杯,给她示范一下。”

  妈妈伸手摸了一下,手还没缩回,神奇的事情发生了:孩子马上伸出手一把抓住水杯!

  “这就是孩子的心理。”

  “和孩子说再多,比不上你们做个示范摸一下,马上她就知道这个东西是安全的,可以摸的。”

  这让我想起了一些抱怨自己孩子胆小的家长,说鼓励了半天自己的孩子也不敢去和别人玩。我想请这些家长回忆一下,每当我们觉得孩子胆小的时候,你自己是站在孩子前面还是躲在孩子身后只顾把他往前推?也许大部分家长都是站在孩子身后,这时候您也许有千万条理由:和别人玩是他的事情,我干嘛要走在前面;我一大人怎么可以和像个小屁孩一样;都这么大了,还要家长陪,怎么这么胆小,将来怎么去面对社会,不行,就得让他自己来……

  但我要替孩子表达一下他的心理:爸爸妈妈你都不敢去做的事情,为什么要让我去做?但是如果你走在前面替我做个示范(比如和小朋友打个招呼),我也许就会生出无比的勇气!

  情绪流淌

  法国教育家卢梭提出的“自然后果法”是一种很好的教育方法。它的内容是:如果孩子犯了错,造成了不良的后果,让他自作自受,亲身体验并承担自已所犯错误造成的不良后果,从中接受教训。

  在养育孩子中很多时候效果很明显,我的朋友就把这个方法用在了不好好吃饭的21个月的孩子身上:

  “今天中午因为妞妞不好好吃饭,我们饿了她一顿。下午睡醒问她饿不饿,肚肚瘪不瘪,她说饿,肚肚瘪,(因为)不好好吃饭。”

  “刚一听阿姨叫我们吃完饭,她就第一个喊“妞妞吃饭!””

  “吃美了吗?”

  “还行,虽然还是边吃边玩,但起码不敢任性地不吃了!”

  “别着急,再配合其他策略比如让她自己拿勺吃,也许能增加吃饭的兴趣,慢慢养成吃饭的好习惯。”

  这个方法有些家长说自己也在用,但效果并不明显,为什么?

  首先,我们家长内心并不真正希望后果(不好的结果)的产生。比如追着孩子喂饭的时候我们嘴里说:“我看你也不吃,我拿走了啊~”但孩子一停下来,或者稍微转过头来看一眼,家长就马上又把勺子递到了孩子嘴边;或者孩子在玩开门关门时,家长威胁道:“小心,这容易夹手,疼!”但孩子还继续玩,家长等了一会了等不下去了,一把抱起孩子“你这孩子怎么那么不听话呢!”

  其次,但是非常重要的一点:在后果产生之后,我们做的第一件事就是脱口而出说出一句“都告诉过你会夹手,怪谁!”

  受伤的孩子经历过疼,下次再玩的时候会非常注意,但家长的一句“怪谁!”马上会让孩子觉得家长不理解他,如果是叛逆期的孩子,更会梗着脖子耍脾气:我都已经很难受了,你还这么说,你讨厌!下次我还偏偏就要夹手!气死你!

  但如果家长抱着孩子,同理孩子的痛,安抚孩子受伤的情绪,“妈妈看看,夹手了,妈妈吹口仙气吧(感谢皮皮妈妈贡献这么个好词)。”孩子愿意哭,搂着他让他哭,帮助他把受伤的不良情绪发泄完。

  当孩子情绪稳定之后,帮助他分析原因“妈妈提醒过你玩开关门可能会夹手,现在真的夹手了,而且很疼,能告诉妈妈下次你该怎么做吗?”这时候孩子可能就会抽抽搭搭、略带委屈地说:“不玩门了”。

  电视里夫妻吵架的桥段,本来很明显的道理,但是在情绪暴躁的气头上,谁能听进去?“妈哒,老子不蒸包子争口气,就算你有理老子也不服!怎么滴!”

  孩子也一样,就这个道理!

  你了解婴幼儿的心理吗?是由歪歪兔早教整理编辑——歪歪兔情智乐园幼儿早教产品通过综合训练+亲子绘本+关键期早教指南+情智DVD,每月一套幼儿早教主题产品,从关键期的6大领域发展为重点,同时配合关键期的能力训练和各个阶段的行为习惯能力培养等相结合,培养宝宝好习惯好性格。

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